關(guān)于奉賢區(qū)打造兒童友好城市閱讀新空間工作方案
??為確保2024年上海市為民辦實(shí)事項(xiàng)目有序推進(jìn)、有效落實(shí)，結(jié)合上海市文化和旅游局《打造100個(gè)兒童友好城市閱讀新空間工作方案》《奉賢區(qū)城市書(shū)房建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025）》，特制定奉賢區(qū)專項(xiàng)工作方案如下：
??一、項(xiàng)目基本情況
??（一）背景情況
??2023年主題教育大調(diào)研中基層普遍反映本市少兒閱讀需求日益增長(zhǎng)，少兒借閱量已超成人，目前布局的部分街鎮(zhèn)圖書(shū)館已無(wú)法滿足少年兒童閱讀的空間與服務(wù)需要。為滿足本市日益增長(zhǎng)的少年兒童閱讀需求，進(jìn)一步推進(jìn)家門口的兒童友好城市閱讀新空間建設(shè)，提升服務(wù)效能，市文旅局特制定了《打造100個(gè)兒童友好城市閱讀新空間工作方案》。奉賢區(qū)文旅局依據(jù)此方案要求，制定本區(qū)工作方案。
??（二）目標(biāo)任務(wù)
??2024年全區(qū)完成6—8個(gè)兒童友好城市閱讀新空間建設(shè)。
??至2025年末，完成兒童友好城市閱讀新空間在全區(qū)各街鎮(zhèn)的全覆蓋，不斷加強(qiáng)少兒文獻(xiàn)資源配置，豐富少兒閱讀推廣活動(dòng)，打造少兒“美育第一站”，切實(shí)提升基層公共空間少兒閱讀服務(wù)能級(jí)，完善全區(qū)少兒閱讀服務(wù)體系建設(shè)。
??（三）工作架構(gòu)
??為加強(qiáng)2024年為民辦實(shí)事項(xiàng)目的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)，計(jì)劃組建2024年奉賢區(qū)兒童友好城市閱讀新空間建設(shè)項(xiàng)目工作推進(jìn)專班，項(xiàng)目牽頭部門為奉賢區(qū)文化和旅游局公共服務(wù)科，項(xiàng)目辦公室設(shè)在奉賢區(qū)圖書(shū)館。
??召集人：于惠燕?奉賢區(qū)文化和旅游局副局長(zhǎng)
??成?員：各街鎮(zhèn)分管副鎮(zhèn)長(zhǎng)（副主任）
??????汪?璟?奉賢區(qū)文化和旅游局公共服務(wù)科負(fù)責(zé)人
??????施靜華?奉賢區(qū)圖書(shū)館館長(zhǎng)
??????浦?颯?奉賢區(qū)圖書(shū)館副館長(zhǎng)
??聯(lián)絡(luò)員：各街鎮(zhèn)文旅條線相關(guān)科室負(fù)責(zé)人
??????盧時(shí)雨?奉賢區(qū)文化和旅游局公共文化服務(wù)科
??????邱宏芬?奉賢區(qū)圖書(shū)館協(xié)調(diào)輔導(dǎo)部主任
??二、建設(shè)原則
??（一）堅(jiān)持因地制宜
??結(jié)合奉賢區(qū)城市書(shū)房三年行動(dòng)計(jì)劃推進(jìn)實(shí)施，以及各街鎮(zhèn)實(shí)際情況和區(qū)域特點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)兒童友好城市閱讀新空間建設(shè)，讓廣大少年兒童能夠就近、就便享受公益普惠的閱讀服務(wù)。
??（二）堅(jiān)持兒童友好
??堅(jiān)持從兒童視角出發(fā)，尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)、考慮兒童及看護(hù)人特征，兼顧特殊兒童群體需求，讓區(qū)域內(nèi)廣大兒童公平享有便捷、舒適、包容的設(shè)施、空間和服務(wù)。
??（三）堅(jiān)持安全有效
??堅(jiān)持安全第一原則，在各類建設(shè)中堅(jiān)持使用綠色、安全、環(huán)保的材料，為廣大兒童創(chuàng)造安全、健康、綠色、快樂(lè)的閱讀空間環(huán)境。
??（四）堅(jiān)持功能優(yōu)先
??聚焦3-14歲兒童群體，重點(diǎn)為其提供豐富、有效的閱讀資源和信息，并配套推出閱讀相關(guān)的文化體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)兒童閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
??三、建設(shè)要求
??(一) 館舍布局
??1.空間選址
??結(jié)合“15分鐘社區(qū)生活圈”建設(shè)，按照區(qū)內(nèi)人口調(diào)研結(jié)果科學(xué)規(guī)劃、優(yōu)化布局。滿足交通便利、兒童集聚、周邊環(huán)境適宜兒童活動(dòng)等要求，體現(xiàn)本地區(qū)域特色，統(tǒng)籌優(yōu)化設(shè)施功能布局，加強(qiáng)共建共享，強(qiáng)化嵌入式服務(wù)功能，擴(kuò)大輻射面。結(jié)合本區(qū)現(xiàn)有的街鎮(zhèn)公共圖書(shū)館、基層綜合服務(wù)中心、新型閱讀空間等進(jìn)行安排。
??2.功能分區(qū)
??少兒閱讀服務(wù)面積原則上不少于100平方米，兒童專用閱覽座席一般不少于30個(gè)。功能布局合理，綠色安全環(huán)保，盡量安排在底樓或低樓層。如與成人閱讀或其他功能合用，應(yīng)有明顯的、合理的區(qū)間分隔。鼓勵(lì)有條件的閱讀空間細(xì)分功能區(qū)域，開(kāi)辟專門的少兒活動(dòng)空間，設(shè)置分齡閱覽室或親子閱讀區(qū)等。
??3.環(huán)境設(shè)計(jì)
??空間設(shè)計(jì)需符合兒童認(rèn)知水平和審美偏好，符合兒童安全規(guī)范，保障兒童身心健康。在書(shū)架設(shè)置、家具選配方面，應(yīng)與兒童身高相匹配。室內(nèi)應(yīng)保證充足的光源和適宜的室溫，確保整體環(huán)境溫馨。尊重兒童好奇探索的心理特征，將自然、藝術(shù)、趣味的設(shè)計(jì)元素和激發(fā)兒童創(chuàng)造力、想象力的色彩搭配融合到空間設(shè)計(jì)中。提供順暢的局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)。
??4.視覺(jué)標(biāo)識(shí)
??全市統(tǒng)一設(shè)計(jì)兒童友好城市閱讀新空間標(biāo)識(shí)，區(qū)內(nèi)各閱讀空間將在顯著位置顯示統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，并在后續(xù)的活動(dòng)組織、宣傳海報(bào)中使用標(biāo)識(shí)，不斷提升上海市兒童友好城市閱讀新空間品牌形象的辨識(shí)度、知曉度。
??（二）資源建設(shè)
??1.圖書(shū)資源
??少兒類在架圖書(shū)總量原則上不低于1000冊(cè)（件），年少兒類圖書(shū)更新量一般不低于100冊(cè)（件）。并聚焦區(qū)域服務(wù)對(duì)象特點(diǎn)，合理配比不同年齡段讀物比例，滿足基本需求。
??積極通過(guò)年度采購(gòu)、區(qū)館集體外借、社會(huì)捐贈(zèng)等多種渠道拓寬圖書(shū)來(lái)源。鼓勵(lì)有條件的空間配備益智類玩具、手工材料等適應(yīng)少年兒童需求的多元化資源。
??2.數(shù)字資源
??充分依托總分館體系，加強(qiáng)少兒數(shù)字資源的宣傳推廣，不斷提升知曉度和利用率。依托上海圖書(shū)館、上海少年兒童圖書(shū)館統(tǒng)籌少兒類數(shù)字資源供給，做好區(qū)內(nèi)資源更新和后臺(tái)維護(hù)。
??鼓勵(lì)有條件的閱讀空間配置相關(guān)閱讀設(shè)備（如電腦、數(shù)字閱讀機(jī)等），指導(dǎo)、幫助少年兒童健康使用互聯(lián)網(wǎng)，使用數(shù)字資源，提升信息素養(yǎng)。
??3.質(zhì)量要求
??資源建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)法律規(guī)定，不得提供兒童不宜的信息，杜絕非法出版物。資源提供參考國(guó)家圖書(shū)館《全國(guó)少年兒童圖書(shū)館（室）基本藏書(shū)目錄》、教育部門推薦書(shū)目、國(guó)內(nèi)外兒童類獲獎(jiǎng)圖書(shū)等，秉持優(yōu)質(zhì)、適齡原則，能夠適合各年齡階段的兒童需求和認(rèn)知能力。
??（三）服務(wù)推廣
??1.開(kāi)放服務(wù)
??根據(jù)少年兒童生活和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰開(kāi)放。寒暑假、周末和法定節(jié)假日應(yīng)每天開(kāi)放。寒暑假每周服務(wù)時(shí)間不少于52小時(shí)。非寒暑假每周服務(wù)時(shí)間不少于36小時(shí)。
??應(yīng)在明顯位置告知讀者閱讀空間的開(kāi)放時(shí)間、服務(wù)規(guī)范和服務(wù)范圍。
??鼓勵(lì)有條件的閱讀空間加入少兒一卡通借還系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全市通借通還。
??2.閱讀推廣服務(wù)
??寒暑假每周開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)不少于2場(chǎng)，非寒暑假每月開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)不少于2場(chǎng)，全年開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)不少于42場(chǎng)。
??積極開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、年齡分層的兒童閱讀推廣活動(dòng)，如讀書(shū)會(huì)、專題展覽及文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)普及教育活動(dòng)等，提高兒童閱讀能力，美育素養(yǎng)及信息素養(yǎng)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展。
??鼓勵(lì)有條件的閱讀空間積極引入社會(huì)力量，與專業(yè)機(jī)構(gòu)、文旅場(chǎng)館、公益閱讀組織、學(xué)校、社區(qū)等開(kāi)展合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)，形成品牌特色。上海少年兒童圖書(shū)館統(tǒng)籌資源，形成少兒閱讀服務(wù)資源包。
??（四）人員保障
??1.工作人員
??原則上應(yīng)配備2名或以上專兼職少兒閱讀工作人員。工作人員應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)兒童及看護(hù)人友善，富有耐心和愛(ài)心。
??工作人員每年應(yīng)接受常態(tài)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)與輔導(dǎo)，每人每年應(yīng)接受至少16學(xué)時(shí)的專門學(xué)習(xí)。
??2.志愿者
??引入志愿服務(wù)機(jī)制。積極與所在區(qū)域的新時(shí)代文明實(shí)踐中心、公益閱讀組織、企事業(yè)單位等對(duì)接，打造一批熱心公益事業(yè)、為少年兒童提供服務(wù)的志愿團(tuán)隊(duì)及個(gè)人。
??3.專業(yè)服務(wù)人員
??鼓勵(lì)有條件的空間引入專業(yè)服務(wù)人員作為補(bǔ)充和支持，如兒童心理學(xué)家、教育專家、兒童文學(xué)作家等。
??（五）經(jīng)費(fèi)保障
??實(shí)事項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由各街鎮(zhèn)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)，區(qū)級(jí)層面通過(guò)中央支持地方公共文化服務(wù)體系建設(shè)專項(xiàng)資金予以扶持。
??四、工作推進(jìn)
??2月底，奉賢區(qū)文化和旅游局下發(fā)工作方案，召開(kāi)全區(qū)工作部署會(huì)議。各街鎮(zhèn)對(duì)照本方案制定工作方案，明確項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及聯(lián)絡(luò)人各一名。工作方案及聯(lián)絡(luò)人名單于3月5日前報(bào)送至項(xiàng)目辦公室。
??3月底前，完成首批兒童友好城市閱讀新空間建設(shè)，報(bào)市文旅局認(rèn)定。3月30日，全市統(tǒng)一發(fā)布首批兒童友好城市閱讀新空間名單及閱讀新空間統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。
??6月底前，各街鎮(zhèn)持續(xù)推進(jìn)閱讀新空間建設(shè)，累計(jì)完成3家，報(bào)市文旅局進(jìn)行第二批閱讀新空間認(rèn)定。
??9月底前，完成年內(nèi)既定閱讀新空間建設(shè)并認(rèn)定，開(kāi)展第三方滿意度測(cè)評(píng)。
??11月，總結(jié)成果，開(kāi)展結(jié)項(xiàng)宣傳。
??全年，結(jié)合4·23世界讀書(shū)日、公共圖書(shū)館宣傳服務(wù)周、六一國(guó)際兒童節(jié)、寒暑假等重要節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展區(qū)內(nèi)少兒閱讀推廣活動(dòng)。區(qū)圖書(shū)館向各空間集體外借少兒閱讀資源；市少兒館向各區(qū)提供少兒閱讀資源清單、少兒閱讀服務(wù)培訓(xùn)等。