奉賢區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《奉賢區(qū)新成長家校協(xié)同育人實施方案》的通知
奉教〔2024〕25號
各中小學(xué)校（含民辦、中職校）、幼兒園：
為踐行新成長教育理念，落實《奉賢區(qū)創(chuàng)新推進(jìn)家校社合力育人行動計劃》等部署，深入推進(jìn)全國學(xué)校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)建設(shè)，特制定《奉賢區(qū)新成長家校協(xié)同育人實施方案》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真遵照執(zhí)行。
特此通知
上海市奉賢區(qū)教育局
2024年5月8日
奉賢區(qū)新成長家校協(xié)同育人實施方案
以黨的二十大精神和習(xí)近平總書記“三個注重”重要論述為指導(dǎo)，深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》、教育部等十三部門《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制的意見》要求，踐行新成長教育理念，落實《奉賢區(qū)創(chuàng)新推進(jìn)家校社合力育人行動計劃》等部署，充分發(fā)揮學(xué)校育人主導(dǎo)作用，發(fā)揮家庭育兒主體作用，深入推進(jìn)全國學(xué)校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)建設(shè)，特制定本實施方案。
一、目標(biāo)定位
堅持立德樹人、五育并舉的教育理念，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，強化學(xué)校教育主陣地作用，引導(dǎo)廣大教師樹立協(xié)同育人意識，自覺提升家庭教育指導(dǎo)能力，推動家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化；促進(jìn)家長樹立科學(xué)育兒觀，更好履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好育兒環(huán)境。以“五優(yōu)”機(jī)制建設(shè)為著力點，探索有效路徑，提升家校聯(lián)動協(xié)同、聯(lián)動互補的育人合力，破解協(xié)同育人工作中的重難點問題，營造良好的家校共育氛圍，形成定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動緊密、科學(xué)高效的家校協(xié)同育人合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。
二、基本原則
1.堅持主導(dǎo)引領(lǐng)與協(xié)同融合相結(jié)合。發(fā)揮學(xué)校家庭教育指導(dǎo)主導(dǎo)作用，引導(dǎo)家長履行主體責(zé)任，提升家?；パa、聯(lián)動協(xié)同水平，整合各方資源，強化協(xié)同效應(yīng)。
2.堅持專業(yè)支撐與精準(zhǔn)服務(wù)相結(jié)合。凸顯區(qū)域教育專業(yè)部門和學(xué)校在家庭教育中對教師的專業(yè)指導(dǎo)，堅持分類指導(dǎo)，提供針對家長需求、學(xué)生成長需要的精準(zhǔn)服務(wù)。
3.堅持問題導(dǎo)向和實踐創(chuàng)新相結(jié)合。關(guān)注家庭個性化需求，以人為本，在有效的指導(dǎo)服務(wù)中解決家庭教育問題。
三、主要舉措
1.家校聯(lián)系機(jī)制優(yōu)。制定家校協(xié)同育人工作方案，納入學(xué)校計劃、發(fā)展規(guī)劃及章程。建立健全“學(xué)校-年級-班級”三級家委會，發(fā)揮家委會家校聯(lián)系橋梁紐帶功能。落實家訪、校訪、電訪等要求，倡導(dǎo)班主任、導(dǎo)師、任課教師組團(tuán)家訪，增進(jìn)家庭與學(xué)校的互動聯(lián)系。每學(xué)年對每名學(xué)生至少開展1次家訪聯(lián)系，特殊情況必須上門家訪，實現(xiàn)家校信息同步。開設(shè)校（園）長信箱，公布學(xué)校熱線電話，微信公眾號定期推送學(xué)?；顒有畔?。完善釘釘、微信等圈群管理，提高家校溝通效能。
2.家長參與機(jī)制優(yōu)。每學(xué)年定期組織校園開放日、接待日、家長會等，讓家長有機(jī)會走進(jìn)校園，了解學(xué)校日常。邀請家長參與學(xué)校藝術(shù)、科技、體育、生涯等活動的策劃組織與評價，鼓勵家長參與學(xué)校的衛(wèi)生管理、安全管理、課后服務(wù)等工作中的志愿者服務(wù)，增加家長參與感。創(chuàng)設(shè)各類親子活動，豐富家長與子女的溝通渠道。加強家委會工作指導(dǎo)，明晰工作職責(zé)，創(chuàng)新工作方法，為家委會的運行提供條件，為家委會行使建議權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)等搭建平臺。
3.家長科學(xué)育兒能力提升機(jī)制優(yōu)。推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，專人負(fù)責(zé)日常管理，建立管理臺賬。積極開發(fā)活動課程，提供家庭教育指導(dǎo)資源，每年開展家庭教育指導(dǎo)和家庭教育實踐活動不少于4次，其中原則上每學(xué)期開學(xué)前1周要安排1次集體授課，每次不少于45分鐘。針對不同家庭的個性化需求，舉辦家長工作坊、開展家長沙龍等活動，分享家庭教育方法和經(jīng)驗，提供具體指導(dǎo)。及時推送市、區(qū)級家庭教育課程和指導(dǎo)活動，主動開發(fā)校本課程，引導(dǎo)家長參與區(qū)數(shù)字家長學(xué)校平臺學(xué)習(xí)，做到全面注冊、積極參與。每學(xué)年選樹典型，對優(yōu)秀家長、家庭進(jìn)行評優(yōu)宣傳。
4.教師家教指導(dǎo)能力研修機(jī)制優(yōu)。區(qū)教育專業(yè)指導(dǎo)部門和各學(xué)校要將家庭教育指導(dǎo)專題培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期至少開展2次面向全體教師的家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，完善培訓(xùn)課程和創(chuàng)新培訓(xùn)方式。引導(dǎo)教師積極登錄區(qū)數(shù)字家長學(xué)校平臺學(xué)習(xí)。組建學(xué)校家庭教育骨干團(tuán)隊，推動實踐研修共同體建設(shè)，形成研修活動機(jī)制，通過座談、問卷調(diào)查、研討等形式了解家庭教育需求，結(jié)合教育教學(xué)和家庭教育工作中遇到的問題開展教研，尤其要對特需家庭的家庭教育案例進(jìn)行深度剖析與研討，引導(dǎo)一線教師主動開展家教課題研究。發(fā)揮家庭教育示范校、優(yōu)秀校、合格校評估作用，將教師家庭教育指導(dǎo)水平與績效納入教師考評體系，為教師能力提升賦能增效。
5.特需學(xué)生家校合力關(guān)愛教育機(jī)制優(yōu)。學(xué)校要定期排摸特需學(xué)生，進(jìn)行分類建檔，為特需學(xué)生制定個性化教育計劃。組織專業(yè)力量為居家學(xué)生送教上門，因材施教，對送教上門工作中的難點問題開展研究。深化家校合力新成長營建設(shè)，組織有需要的學(xué)生參加新成長營，選派優(yōu)秀教師參與新成長營教育教學(xué)，探索學(xué)校層面的家校合力新成長營。組建專業(yè)的團(tuán)隊，包括教師、心理輔導(dǎo)員等，共同為特需學(xué)生及其家庭提供全方位的支持和幫助。組織家長沙龍活動，開展家庭教育指導(dǎo)，分享經(jīng)驗、轉(zhuǎn)變理念、改進(jìn)方法。
四、工作保障
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要完善區(qū)校兩級家校合力育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確開展家校協(xié)同育人的內(nèi)容和要求，壓實工作責(zé)任，創(chuàng)新方式方法，增強育人合力。要將家校協(xié)同育人行動納入學(xué)校重點工作，從師資隊伍、活動時空、經(jīng)費資源等方面給予全方位保障。
2.完善評價考核。運用家庭教育示范校、賢城好家長等評比活動，完善評價激勵機(jī)制，不斷優(yōu)化考核指標(biāo)，實現(xiàn)以評促建。
3.加強宣傳引導(dǎo)。區(qū)域?qū)用婧透鲗W(xué)校要精心謀劃家校協(xié)同育人工作，及時總結(jié)典型做法與經(jīng)驗，要利用全國家庭教育宣傳周等重大節(jié)點，充分發(fā)揮報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體作用，大力宣傳教育實踐活動，打造良好的合力育人生態(tài)。